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Évènements à venir

Autrevendredi - lundi, 17/11/2017 - 21/05/2018

Former l’élite. L’École nationale des cadres de l’État français, Uriage 40-42

EXPOSITION TEMPORAIRE  |  Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère, 14 Rue Hébert, Grenoble

Organisé par le Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère, en partenariat avec la MSH-Alpes, la commune de Saint-Martin-d’Uriage et Peuple et Culture.

Cette exposition retrace l'histoire singulière de l'École nationale des cadres de l'État français installée à Uriage entre 1940 et 1942. Une histoire méconnue mais néanmoins passionnante à découvrir du 17 novembre 2017 au 21 mai 2018.

Le destin singulier de l’École nationale des cadres de l’État français installée à Uriage, soulève aujourd’hui encore interrogations et controverses. Comment une école destinée à forger les élites du régime de Vichy est-elle devenue un lieu de liberté intellectuelle et de réflexions autonomes ? Pourquoi certains de ses membres se sont-ils progressivement détournés du pouvoir en place pour finalement rejoindre la Résistance ?
Pour répondre à ces questions, l’exposition retrace son histoire : sa création, la philosophie développée, humaniste et antitotalitaire, l’organisation de l’enseignement à la pédagogie novatrice, et sa progressive opposition au maréchal Pétain jusqu’à l’entrée des « Uriagistes » dans la clandestinité. Elle se conclut sur « l’esprit d’Uriage » qui perdure dans la France de l’après-guerre avec Peuple et Culture, le journal Le Monde et la revue Esprit fondés par d’anciens instructeurs.

Grâce à un fonds documentaire inédit composé de retranscriptions, de conférences, de photographies et de publications de l’École, l’exposition plonge le visiteur au cœur de l’histoire méconnue mais néanmoins passionnante d’Uriage.


AUTOUR DE L'EXPOSITION

Conjointement à cette exposition, parution de l'ouvrage "Uriage : de l’École des cadres à l’héritage culturel" coordonné par Olivier Cogne, Jacques Loiseau et Olivier Vallade, une coédition du Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère et de la Maison des Sciences de l’Homme-Alpes.

De la mise en place du régime de l’État français à Vichy à la Libération, le château d’Uriage est le siège de trois écoles à vocation nationale. La première, la plus connue d’entre elles, est destinée dès 1940 à former les futures élites du pays dans l’idéologie de la Révolution nationale du Maréchal Pétain. Comment cette  école est-elle devenue un lieu de pensée autonome et un foyer de résistance jusqu’à sa fermeture décrétée à la fin 1942 ? Dès lors, une partie des "Uriagistes" entre en dissidence. Ils constituent pour certains les "équipes volantes" qui contribuent à conscientiser l’action des maquisards tandis qu’une nouvelle école, celle de la Milice, prend place à Uriage. La Libération acquise en Isère à l’été 1944, un nouvel établissement s’établit dans le château pour les cadres FFI (Forces françaises de l’Intérieur) au moment de la dissolution dans l’armée régulière. Ce livre est aussi l’occasion de questionner l’héritage légué par "l’esprit d’Uriage" qui perdure dans la France d’après-guerre, notamment avec le mouvement Peuple et Culture, le journal Le Monde et la revue Esprit fondés par d’anciens instructeurs. Autant de jalons d’une histoire singulière et plurielle qui soulève encore aujourd’hui interrogations et controverses.

Journée d’étudesjeudi 1 Mars 2018

Uriage : de l’École des cadres à l'héritage culturel

9h30-18h00  |  Palais du parlement, place Saint-André - Grenoble

Une journée d'étude co-organisée par le Musée de la Résistance et de la Déportation de l'Isère, la Maison des Sciences de l’Homme Alpes et le réseau Mémorha.

Cette journée propose de revenir sur l’histoire plurielle du château d’Uriage durant la Seconde Guerre mondiale.

L’exposition temporaire du Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère retrace l’histoire de l’École des cadres de l’État français installée au château entre 1940 et 1942, tandis que la publication qui l’accompagne offre une vision des différentes institutions et des hommes qui s’y sont succédé. Cette journée d’étude sera ainsi l’occasion de faire la synthèse des sujets abordés à la fois par l’exposition et la publication.

Les intervenants reviendront sur la première École des cadres de l’État français, et discuteront notamment de son ambiguïté, de son rapport à Vichy puis à la Résistance. Ils traiteront également de l’École nationale des cadres de la Milice française, installée à la fermeture de la première école. À travers les portraits de figures emblématiques, ils reviendront sur la clandestinité et sur l’École militaire des cadres FFI. L’objectif de cette journée sera également de questionner l’héritage, notamment culturel, légué par « l’esprit d’Uriage ».   

Avec la participation de Tal Bruttmann, historien, Gil Emprin, professeur agrégé d’histoire, chargé de l’action éducative au Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère, Philippe Franceschetti, professeur agrégé d'histoire, Jean-Marie Guillon, historien, professeur émérite des universités, Emmanuel Laurentin, journaliste, animateur sur France Culture de La Fabrique de l’histoire et Guy Saez, directeur de recherche CNRS à l’UMR PACTE et professeur à l’Institut d’études politiques de Grenoble.

La journée d’étude sera suivie d’une visite commentée de l’exposition temporaire Former l'élite. L'Ecole nationale des cadres de l'Etat français, Uriage 40-42 par Patrice Dunoyer de Segonzac, fils du fondateur de l’École des cadres de l’État français.  

Gratuit sur réservation

----- ATTENTION cette journée d'étude affiche COMPLET -----

 

Source illustration : Coll. Patrice Dunoyer de Segonzac

Colloquejeudi 8 Mars 2018

Regards croisés sur la thérapie d'acceptation et d'engagement

8h30-17h00  |  Amphithéâtre H, Centre des Langues Vivantes

Organisé par le LIP en partenariat avec la MSH-Alpes, l'UFR SHS, la Chaire mindfulness, bien-être au travail et paix économique, GEM, Sens & Santé, la FDHS et avec le soutien financier de l'INPES. Comité organisateur : S. Grégoire, I. Kotsou & R. Shankland Comité scientifique : C. Baeyens, F . Dionne & JL. Monestès

 

La thérapie d’acceptation et d’engagement développée vers la fin des année 90’ aux États-Unis demeure relativement peu connue en Europe, et ce en dépit du fait qu’elle soit utilisée par un nombre grandissant d’intervenants dans le monde, et que son efficacité soit maintenant bien documentée.
Ce colloque intitulé Regards croisés sur la thérapie d’acceptation et d’engagement permettra aux participants de se familiariser avec les fondements théoriques de cette thérapie, son efficacité, ainsi que la manière dont ce type de thérapie peut être utilisée dans divers contextes (p.ex., en milieu de travail, en milieu clinique, en éducation).

 

PROGRAMME DE LA JOURNÉE

8h30 Accueil

9h00 Introduction de la journée, Rebecca Shankland, Maître de Conférences en Psychologie, Université Grenoble Alpes.

9h15 Fondements de la thérapie d’acceptation et d’engagement, Simon Grégoire, Professeur au département d’éducation et pédagogie, Université du Québec à Montréal.

9h45 La thérapie d’acceptation et d’engagement pour la gestion des douleurs chroniques, Frédérick Dionne, Professeur de Psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières.

10h15 La réalité virtuelle : un outil d’aide à la défusion cognitive, Michael Pichat, Maître de Conférences en Psychologie, Université Paris 8.

10h45 Pause-café

11h00 Première série d'ateliers
* Initiation à la pleine conscience
, Thierry Cardoso, Santé Publique France.
* Initiation à la thérapie d’acceptation et d’engagement, Jana Grand, thérapeute ACT, Institut Français de formation ACT.
* Accompagner les personnes concernées par des problématiques alimentaires, Florian Saffer, diététicien, thérapeute ACT.

12h30 Buffet

14h00 Seconde série d'ateliers
* L’ACT : une autre façon d’accompagner les problématiques d’insatisfaction corporelle
, François Nef, Psychologue,
professeur à l'Université catholique de Louvain.
* L’apport de la pleine conscience en milieu de travail, Francisco Montani, professeur associé, Montpellier Business School.
* Les 6 dimensions de la flexibilité psychologique en pratique, Frédéric Ferral, Psychiatre-psychothérapeute ACT.

15h30 Pause-café

15h45 L’ACT en éducation : Les ateliers KORSA, Simon Grégoire, Professeur au département d’éducation et pédagogie, Université du Québec à Montréal.

16h15 Échanges sur les perspectives de recherche et d’application, Rebecca Shankland, Maître de Conférences en Psychologie, Université Grenoble Alpes & Frédérick Dionne, Professeur de Psychologie, Université du Québec à Trois-Rivières.
 

Séminairevendredi 9 Mars 2018

Séminaire "Alpes, Images et Sociétés" [Séance 2]

9h-12h  |  Salle B1 - ARSH

MSH-Alpes, LAHRHA, GRESEC, Labex Item

L’axe Alpes de la MSH, en lien avec le labex ITEM, lance en 2018 un nouveau séminaire intitulé « Alpes, Images et Sociétés ». Il propose un cycle de séances visant à engager des échanges scientifiques sur les enjeux sociaux et communicationnels des territoires de montagne, envisagés dans le contexte des sociétés contemporaines du 19ème (ou 20ème) au 21ème siècle.

Débats publics concernant les territoires alpins, notamment au plan environnemental, construction sociale des Alpes par le prisme de leur médiatisation, diffusion et exploitation marchande des territoires et des images de montagne…, autant d’objets aux multiples enjeux culturels, sociétaux, politiques et économiques que le présent séminaire entend aborder et discuter.

La construction du séminaire a pour objectif de croiser les regards historiques et communicationnels sur une série de questions scientifiques touchant les Alpes : chaque séance associe systématiquement la présentation de travaux d’historiens et de chercheurs en information – communication sur un thème commun, afin d’engager dans un second temps une discussion scientifique et méthodologique productive.
 

Programme du séminaire :

Vendredi 26 janvier 2018 : Environnement en transition : savoirs, conflictualités, communication [13h-16h, salle Médiat]

Vendredi 9 mars 2018 : Travailler avec et sur les images en Histoire, Histoire de l’Art et Sciences de l’Information et de la Communication [9h-12h, Salle B1 - ARSH]

Lundi 4 juin 2018 : Marchandiser la montagne : enjeux historiques et communicationnels [9h-16h, MSH Alpes]

 

MSH-Alpes / Labex Item / GresecLarhra

Autrelundi 12 Mars 2018

Quelle relance pour la défense européenne ?

9h00-13h00  |  Amphithéâtre de la MSH-Alpes

CESICE

Table ronde internationale

Conférencemardi 13 Mars 2018

Faire une Histoire de France en bande dessinée aujourd’hui

12h15-13h15  |  Amphithéâtre de la MSH-Alpes

Organisé par la MSH-Alpes en partenariat avec l'Université Grenoble Alpes, Grenoble Alpes Métropole, Ville de Grenoble, Librairie la Dérive, Bibliothèque universitaire Droit-Lettres, Sciences Humaines, Villa Gillet.

Une conférence de Sylvain VENAYRE, animée par Isabelle Cogitore, dans le cadre du cycle "Avenue centrale. Rendez-vous en sciences humaines".

Quarante ans après l’Histoire de France en bande dessinée des éditions Larousse, une Histoire dessinée de la France est actuellement en cours de réalisation. Deux volumes sont déjà parus (Ed. La Découverte, La Revue Dessinée).
Directeur de la collection, Sylvain Venayre en présente, images à l’appui, les principaux enjeux.

Que représente aujourd’hui le genre de l’Histoire de France, dans un paysage historiographique transformé par l’histoire globale ? Comment une Histoire dessinée s’insère-t-elle dans l’histoire longue de l’illustration ?
Pourquoi les images font-elles souvent écran entre le passé et nous ?
Comment la bande dessinée peut-elle renouveler utilement l’intrigue historique ?

Sylvain Venayre est professeur d’histoire contemporaine à l’Université Grenoble Alpes et directeur du LUHCIE (Laboratoire Universitaire Histoire Cultures Italie Europe).
Il a publié de nombreux ouvrages historiques, dont Une guerre au loin. Annam, 1883 (Les Belles Lettres, 2016, prix Augustin-Thierry des Rendez-vous de l’histoire de Blois) et co-dirigé la récente Histoire du monde au XIXe siècle (Fayard, 2017). Il a également publié plusieurs bandes dessinées et co-dirigé L’Art de la bande dessinée (Citadelles & Mazenod, 2012).

Conférencejeudi 22 Mars 2018

L'Education positive

12h15-13h30  |  Amphithéâtre de la MSH-Alpes

Coordonné par Rébecca Shankland, organisé en collaboration par la MSH Alpes, le LIP et l'UFR SHS, avec le soutien de la Chaire Mindfulness, bien-être au travail et paix économique, GEM. Réalisé avec le soutien financier de l'Inpes et en partenariat avec la revue Sens & Santé.

Conférence de ILONA BONIWELL dans le cadre du cycle "Fil Good. Lier la recherche et le bien-être en société".

Docteur en psychologie, vice-présidente de l’Association française et francophone de Psychologie Positive (AFfPP), fondatrice de Scholavie, Ilona Boniwell est l’auteur de plusieurs ouvrages sur la psychologie positive dont le dernier Pour des ados motivés : les apports de la psychologie positive  avec C. Martin-Krumm (Ed. Odile Jacob, 2015).

Cette conférence sera suivie par la présentation d’une étude menée par des chercheurs de la région et présentée par Simon Grégoire, professeur à l’Université du Québec à Montréal, co-auteur de l’ouvrage La présence attentive. Mindfulness (Presses de l’Université du Québec, 2016).

Entrée gratuite dans la limite des places disponibles

Les conférences "Fil Good" sont intégralement filmées puis accessible ensuite sur notre chaîne YouTube

Source du visuel : Pixabay